为全面贯彻落实党的二十大精神，把握高等教教育发展的新定位、新部署、新要求和新任务，加快新工科建设，全面提高人才培养质量，旧版云顶国际yd222围绕人工智能现代产业学院和一流本科专业建设任务，深入推进产教融合，加强产教融合教学团队建设，创新校企合作教学模式，实施了一系列课程教学改革。6月11日至6月20日，《软件项目综合实践》课程团队邀请企业专家组建了产教融合教学团队，采用创新的校企合作实践教学模式，指导学生全程应用企业化开发模式和技术进行软件项目的开发实践，激发了学生的学习热情，全面提升了学生的软件项目管理、开发和综合能力。上海井星信息科技有限公司和知名外企负责人及技术专家方圣红、张伟、杨立斌、雷湘桂、吴春晓、尚曙科、邢庆锋，计算机系系主任叶文珺、教师薛梅全程指导，学院党委副书记齐永晓、教学秘书徐曼、计算机系副主任张超等参加了课程评审会。

本次课程实践教学采用“企业技术骨干+校内指导教师”合作模式，具体包括由企业导师和校内教师共同协商确定实践任务的内容和模式、以企业导师为主校内教师为辅的技术讲解及演示、实践过程技术支持和答疑、考核方案确定与实施四个环节。

6月8日，计算机系系主任叶文珺、教师薛梅与井星校企合作负责人方圣红、外企技术负责人张伟和杨立斌根据计算机专业三年级学生的学情特点就课程实践方案进行协商，明确课程实践模式及内容，即采用企业导师负责制，学生基于软件工程敏捷开发模式，运用DevOps CICD流程和微服务技术，完成软件项目“考试管理系统”的分析、设计、开发和测试完整过程。

在课程实践启动之前，外企技术专家张伟和杨立斌于6月8日给计算机专业三年级学生作《敏捷实践之Scrum的故事》、《敏捷驱动：打造高效软件工程实践》技术讲座，以讲故事的方式讲解为什么要使用敏捷开发以及如何落地敏捷开发，让学生们感受在企业中软件是如何一步步构建起来。6月9日，企业提供相关技术资源提前发布给学生供自主学习，同时完成课程实践开发基础环境的搭建和配置。

6月11日，课程实践启动，企业导师一行7人莅临一教208，计算机系系主任叶文珺作简短致辞，欢迎企业的指导并给出殷切期望。随后，企业导师张伟、尚曙科、雷湘桂、邢庆锋对本次课程实践进行项目管理、需求和技术讲解及演示。学生根据自己的兴趣和能力进行分组，7-9人一组，每组配备一名企业导师。学生们带着浓厚的探索欲和求知欲，积极投入到前期的计划会议中进行项目需求拆解、工作量评估和分配负责人，导师对计划会议的产出进行评估和指导。

在后续的课程实践过程中，学生以团队合作形式根据项目需求制定的项目计划，使用敏捷开发的Scrum框架进行迭代开发，完成项目的各项功能。在此过程中，企业同步跟进学生的技术掌握情况，及时调整教学策略，通过线上线下多渠道（现场演示、腾讯会议）进行技术讲解和演示，帮助学生尽快掌握技术要点。例如，在实践初期针对学生普遍存在的后端微服务创建和前端Vue使用困难情况，企业及时安排导师通过腾讯会议手把手讲解搭建过程及注意事项；针对学生准备评审PPT无从着手的情况，企业安排导师现场讲解《金字塔原理》，传授PPT设计思路及写作方法，帮助学生运用结构化思维制作PPT。

实践过程中遇到各种技术问题，学生们或组内互助，或组间互助，或求助企业导师。企业导师通过线上线下多种形式（导师驻场、微信组群、腾讯会议）进行技术支持和答疑，全程跟踪和掌握学生工作进展，对学生作出及时指导和帮助。

整个实践过程，学生们投入了极大的热情和积极性，按规范化的企业项目管理流程，进行团队分工和合作，开展每日站会，交流每位组员当日的进展和下一步计划，规范有序地推进项目的开发进程，增进了彼此的感情；同时也铆足劲查阅、学习各种技术资料和解决各种技术问题，通宵达旦成了常态。

本次课程实践考核方案引入企业评审机制，学生的最终成绩由团队成绩和个人组内排名决定，在团队成绩基础上根据组内排名进行个人成绩的奖惩计算，团队成绩由评审专家给出，个人组内排名在6月20日上午小组回顾会议中进行，由小组成员通过小程序进行互评确定。

6月20日下午，学院邀请张伟、杨立斌、吴春晓、雷湘桂、尚曙科、邢庆锋6位企业导师作为评审专家组，学生以小组为单位进行项目答辩，向评审专家组汇报和演示项目，并回答问题。齐永晓、徐曼、叶文珺、张超、薛梅出席评审会，齐永晓和叶文珺发表了简短致辞。

评审大会评出5个优秀团队，分别为第一组、第四组、第三组、第二组、第九组；9位团队杰出个人，分别为张昊晨、曹启航、王传顺、张嘉明、赵文豪、李援安、沈兵、柏建江、李泽坤；6位优秀个人，分别为李家乐、黄加瑜、蔡婕、李佳晨、郭宇佳；同时张嘉明、李家乐、张昊晨、郭宇佳、沈兵、张文馨6位同学获得上海井星信息技术有限公司的实习机会。

本次深度产教融合的课程实践获得学生的一致认可和好评，学生们表示收获很大，在短暂的十天时间里，能够快速地了解和掌握企业开发软件项目的流程和技术，深入理解软件工程的技术原理，极大地调动了学习的热情和积极性，充分领悟了团队合作的重要性，在树立技术自信的同时也树立了就业自信。企业对本次学生课程实践的成果表示称赞，对学生在实践过程中表现出来的学习潜力也深表认可和欣赏。

此次创新模式的深度产教融合实践教学，为校企合作教学改革积累了经验，是上海市重点课程《软件工程》建设和校重点教改项目“思政融合的《软件工程》线上线下混合教学设计”的实践探索，是学院人工智能现代产业学院建设产教融合创新模式上的一次新探索，也是上海市课程思政重点改革领航学院建设成果的典型体现。学院将持续以“立德树人”为根本，适应计算机产业发展和技术变革，坚持知识传授、能力培养与价值教育相结合，深入推进产教融合，创新教学模式，切实推进一流本科专业建设、课程思政领航学院建设和人工智能现代产业学院建设，全面提高应用型人才培养质量。

旧版云顶国际yd222 薛梅 供稿

2023年6月29日